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学者

上学校

欢迎来到高中!

上层学校提供严谨的学术经验和丰富的课外活动 为学生在贝里克以外接受高等教育做准备. 贝里克高中的学生通过自信学习独立, 与充满活力的教师接触,挑战他们成为最好的自己.

学者

我们的课程

顶峰*项目

Pinnacle*课程鼓励学生直面与现实世界相关的想法和问题, 拓展他们的思维, 需要复杂的分析和应用, 培养对深入钻研特定内容领域和相关技能的欣赏. 
品尼高*课程是由理解的指导下,严格不是由教科书定义的, 而是来自学生的行为. It is not standard across a curriculum; it is unique to each department, 老师, 最重要的是, 每一个学生. 严谨性不是用课程内容的广度来量化的,而是用学生理解的深度来衡量的. 

贝里克学院的品尼高课程强调: 
  • 学生对以前课程知识的应用. 因此, 学生获得批准的基础上,他们的成功和深度投资的先决条件课程. 
  • 课堂结构中有选择的机会,允许学生追求他们感兴趣的主题的一个方面. 
  • 不同的评估,让学生展示获得的技能, 内容的掌握, 和理解的深度, 同时为他们作为年轻艺术家的未来工作提供背景, 历史学家, 语言学家, 数学家, 科学家们, 或者作家. 超越传统的评估方法, 其他例子包括投资组合, 展览/艺术装置, 研究报告, 比较分析, 或性能. 
  • 真实经历(实习), 服务, 旅行, 社区合作——本地合作, 在国外, 和/或虚拟),要求学生在贝里克学院的界限之外应用和培养他们的知识. Pinnacle*课程可能与创新追求有关,也可能与之无关. 

物流及指引 
  • Pinnacle*课程描述及标准将由各系决定.
    Pinnacle*课程面向11年级和/或12年级学生开放. 
  • 资格由系主任与教师协商确定.
  • 课程将根据上述标准获得Pinnacle*等级, 由课程委员会决定. 
  • 希望在一年内选修三门或更多高级课程(荣誉课程和/或尖峰课程*)的学生必须获得高年级校长的批准.

*顶峰课程

19项清单.

  • 微积分高级主题

    这个顶尖的数学课程从高级单变量微积分结束的地方开始. 本课程的主要内容是建立关于函数f: R的微积分入门知识n →R和它们对应的向量表示. 本课程将建立格林定理、斯托克斯定理和散度定理. 课程中有意留出空间,以吸引学生和教师对相关主题(微分方程)的兴趣, 线性代数, 实分析, 和复杂输入的微积分是前面的例子). 学习这门课程的学生应该准备好他们的数学直觉和假设经常受到挑战,并在发展课程概念方面承担很大的责任.
    前提条件:由微积分老师推荐,系主任批准
  • 分析化学

    本课程将建立和扩展IPC/IBC研究的主题,重点是更深入,并将实验室经验放在首位. 学生将探索热力学的主题, 成键, 分子几何, 分子间作用力, 动力学, 平衡, 酸/碱化学, 电化学, 以及有机/生物化学的高级主题. 每个主要单元将以一个实验室练习开始,让学生通过探究驱动的学习和合作来探索化学概念. 本课程也将强调科学写作的技巧, 演讲, 真实世界的实验技术不仅反映了大学水平的化学课程, 也是科学的本质. 这一年将在一个真实的公开展览中达到高潮, question-driven, 数据丰富的调查,学生展示他们的学习和承诺,深入研究和表达他们对化学领域的好奇心.
    11年级开放 & 12
    需要系主任批准
  • 应用物理

    在这个先进的, 基于项目的课程, 学生们面临的挑战是展示物理在现实世界中的应用, 数学和工程概念. 学生将深入研究与声学相关的主题, 电, 力学与流体动力学. 作为他们探索的一部分, 学生将设计, 构建, 测试和分析模型,以发现我们周围的事物是如何以及为什么以这种方式工作的. 这一年将在一个真实的公开展览中达到高潮, question-driven, 数据丰富的调查,学生展示他们的学习和承诺,深入研究和表达他们对物理领域的好奇心.
    微积分(可同时选修)
    需要系主任批准
  • 生物探究与分析

    本课程整合了从细胞到有机体的生理学,并与动物进行了比较, 植物和微生物. 重点是理解基本的生理概念, 强调结构-功能关系和潜在的物理化学机制. 重要的重点将放在实验室调查,旨在鼓励学生像生理学家一样思考,因为他们探索细胞的特性如何决定所有更高层次的生物组织的功能,包括细胞膜如何产生选择性屏障以及物质如何跨越这些屏障, 生物过程是如何调控的, 以及细胞和有机体如何与环境交换能量和物质, 对环境作出反应(包括刺激转导), 细胞间通讯, 和信息处理), 产生机械力和运动.
    11年级开放 & 12
    需要系主任批准
  • 古典对现代社会的影响

    这个顶峰将提供语言、文学和艺术方面的全方位主题, 建筑与考古. 我们生活中经历的许多事情都起源于古希腊和古罗马世界, 从校园建筑的建筑元素到电视情景喜剧中的悲剧元素. 我们将学习以悲剧和神话形式呈现的希腊罗马文学, 其中包含了对人类状况的深刻而具有挑战性的见解,这些见解与今天的作品首次创作时一样重要. 希腊和罗马的艺术和建筑也是如此, 在西方艺术传统中同样占据中心地位的是什么. 我们如何协商我们作为人类的意义以及我们在世界上的位置? 我们如何与家人建立最好的关系, 我们的朋友, 以及我们的社会和政治团体? 生活中最重要、最有意义的是什么? 通过对经典的深入研究, 无论远近,你都会学到这一点, 熟悉的和陌生的, 只是观点的问题吗.
    这门课程对所有11年级和12年级的学生开放, 包括有语言豁免的学生.  需要系主任批准.
  • 上下文中的计算

    这个为期一年的课程将继续探索高级数据结构,并让学生有机会在不同的编码环境中研究和制作更大的项目. 计算思维,作为一个设计过程,将被强调. There will be three major units: data structures; web applications and data visualization; and formal app development. 应用程序开发部门将完成一个旨在解决社区需求的独立研究项目.
    先决条件:代数2,高级计算机科学,并获得讲师的许可
    (在特殊情况下, 选修过编程概念导论和Java图形学两门课程的学生可申请正规博彩公司。
  • 与“他者”相遇

    当我们遇到与自己不同的人时,会发生什么呢? 我们什么时候会觉得自己与众不同? 高级班将考察我们对“他者”学习方式的反应。. 使用来自美国主流之外的文本.S., 以及来自全球各地的文本,特别强调殖民和后殖民作家, 我们将继续探索这些相遇,作为理解的镜子和跳板. 本课程将是一个写作和阅读密集型课程,重点是深入文本分析,并强调分析性和创造性写作. 我们也将有机会在校外探索当地社区,作为长期探索和非小说写作项目的一部分. 作为一个班级, 我们的目标将是致力于出版质量的写作组合,并与更广泛的受众分享其中的一些作品. 潜在文本:约瑟夫·康拉德, Heart of Darkness (England); Charlotte Bronte, Jane Eyre (England); Chinua Achebe, 《非洲的形象:康拉德黑暗之心中的种族主义》(尼日利亚), 拉尔夫·埃里森, Invisible Man; Tayeb Salih, A Season of Migration to the North (Sudan); Athol Fugard, Blood Knot (South Africa); J.M. Coetzee, Disg比赛 (South Africa); Kafka, The Metamorphosis (Czech); Toni Morrison, Beloved; Claudia Rankine's Citizen; John Edgar Wideman, "Looking at Emmett Till"; Layli Longsoldier, Whereas (诗); Maggie Nelson, The Argonauts; Eula Biss, Goodbye to All That; Joan Didion, 为了生存,我们给自己讲故事
    只对12年级开放
  • 面向未来的工程

    在这个基于项目的课程中,我们将采用系统方法来识别, 分析和解决现实世界的问题. 学生将从自己过去的学术经验中汲取经验,以批判性地审视当今世界的问题, 发展理解和工艺设计和解决方案,使世界更健康, 更快乐,更可持续. 作为一个基于项目的课程, 倡议, 爱打听别人隐私, 在从事独立工作时,敏捷是成功的关键. 课程主题将采取跨学科的方法来解决许多复杂的社会和环境问题, 折叠本地和全球的案例研究和实地考察.
    需要系主任批准
  • 探索人类行为

    这门顶级课程扩展了入门心理学概念,深入研究人类行为和心理过程. 在三个月里, “罪犯与邪教”, 我们将调查导致犯罪行为的因素和性质, 崇拜的领导, 还有狂热的追随者. 三个月2, “冲突心理学”, 进入变态和社会心理学概念的考试, 创伤, 社会正义, 比赛, 以及在卢旺达种族灭绝和世界各地难民危机的背景下的全球公民意识. 在三个月里, 《博彩公司排名》, 学生们将学习幸福感背后的心理学研究,并测试提高个人幸福感的行为策略. 这门课程非常重视对人类行为产生自己的思考, 在单位之间建立深层联系, 培养对自己社区之外的人类状况的同情和理解. 本课程以项目为基础, 每个学期结束的重点都是通过预防来解决现实生活中的问题.
    仅限12年级(已完成生物荣誉课程的学生优先). 
    需要教练的批准
  • 在中国

    本课程是为在高中学习过三年以上普通话的学生设计的. 学生可以接触到真实的中国历史资料, 哲学, 教育, 地理位置, 经济, 和社会. 学生被要求探索和评估中国和美国的当前问题, 包括种族等话题, 宗教, 性别问题, 互联网, 电影, 流行文化. 到今年年底, 学生需要分析各种媒体来源, 创造性地、分析性地写作, 并完全用普通话进行演讲和演示.
    本课程需要系主任批准. 
  • 爵士乐团

    这个顶峰课程是奖励我们的认真的音乐学生谁不知疲倦地奉献自己的合奏,他们的选择. 这种更高层次的合奏旨在发展和丰富学生的表演能力, 音乐知觉, 艺术的敏感性, 以及整体的音乐素养. 顶峰课程与非顶峰课程同时提供. 注意:参加交响乐团*的爵士乐队学生将被要求提供与他们的爵士学习相关的额外材料.
    只对12年级开放
    前提条件:连续三年参加同一表演团体, 准备就绪并得到教练的认可
  • 初级投资组合

    在这个课堂上, 学生将学习和应用现实世界所需的技能,以开发工作主体并以作品集的形式进行展示. 面向有兴趣将艺术提升到下一个水平的学生,并建立与艺术创作和表达相关的技能, 这门课要求学生通过视觉手段来解释世界的基本问题, 作为艺术家发展自己的个人声音, 自我评估和展示工作的能力. 虽然是一年的课程, 作品集D和P让学生通过三个学期专注于作品集开发的不同方面:绘画/设计, 个人声音和表现.
    这门课是为11年级的学生准备的,他们将能够在大学申请过程中利用他们的作品集, 并将为高级工作室研讨会提供坚实的基础, 我们12年级的尖峰班. 
  • 高级工作室艺术研讨会

    在这门课上,学生学习独立工作和作为成熟的艺术家. 通过具体的概念或具体的材料分配, 学生增加他们的艺术调查的深度,以及发展表达的基本技能和他们的个人声音作为一个艺术家. 学生通过在更大的社区的真实参与解决艺术家的影响的基本问题. 结果包括发展出一系列与个人相关的工作, 讨论和捍卫选择的能力, 可以展示的作品集, 和展览.
    只对12年级开放
    先决条件: 视觉艺术和艺术选修课的高级学习
    需要系主任批准
  • 文学中的西班牙语 & 电影

    本课程的学生将通过主题单元学习多种文化和西班牙语. 每个单元将从一部西班牙语世界的真实电影开始. 短篇小说, 文章, 论文, 艺术作品, 诗, 视频, 歌曲, 在线活动, 其他资源也将被开发. 学生将被要求分析各种媒体来源, 创造性地、分析性地写作, 完全用西班牙语交流, 并质疑其他观点.
    需要系主任批准
  • 社会统计

    什么是种族定性, 枪支管理政策, 政治投票, 全球气候变化都有共同之处? 答案是统计数据. 统计概念是用来回答问题的, 做决定,帮助我们更好地了解我们的世界. 这门严谨的基于项目的课程将允许学生选择他们感兴趣的主题,同时使用入门的统计概念进行分析, 收集数据并得出结论,从我们的校园到当今世界的当前问题. 每个部分将以一份真实的书面报告结束,该报告使用数据和结果来支持他们的结论. 采购统计软件将是必需的.
  • 字符串合奏

    这个顶峰课程是奖励我们的认真的音乐学生谁不知疲倦地奉献自己的合奏,他们的选择. 这种更高层次的合奏旨在发展和丰富学生的表演能力, 音乐知觉, 艺术的敏感性, 以及整体的音乐素养. 顶峰课程与非顶峰课程同时提供.
    只对12年级开放
    前提条件:连续三年参加同一表演团体, 了准备, 以及教练的认可
  • 美国的经验

    这个为期一年的顶峰课程是为那些对加深对美国文学的理解有强烈兴趣的学生设计的, 同时拓展和完善他们的写作技巧. 本课程将按时间顺序考察不同的文学时期, 可以追溯到清教徒和其他新英格兰作家,并向前延伸到塑造了19世纪和20世纪的时代. 文学运动将进一步分解为贯穿时期进程和发生变化的主题,例如自然的作用, 美国与上帝的关系, 以及一个人在社会中的角色, 举几个例子. 通过各种各样的诗歌, 小册子, 故事, 小说, 和电影, 学生将了解文学在我们文化中的发展,以及它如何反映我们不断变化的社会. 作家包括但不限于布拉德斯特里特、菲茨杰拉德、坡、霍桑和米勒.
    需要系主任批准
  • 冷战

    在第二次世界大战结束到苏联解体的半个世纪里, 现代世界是在核毁灭的边缘摇摇欲坠的时候形成的.  东西方之间高风险的意识形态斗争影响了每一个大陆和国家, 从最深的海洋延伸到太空. 这个为期一年的课程将研究这种意识形态冲突的全球主题和主题, 以及它对世界的影响和遗产. 学生们将在冷战艺术和文化等主题上探索感兴趣的领域, 间谍活动, 核扩散和环境危害, 游击战争, 以及民族主义和民粹主义运动. 学生将通过各种小组和个人研究项目和评估来展示他们的理解. 作为顶峰*课程, 冷战研讨会旨在培养学生的批判性思维和分析能力,同时磨练他们的研究能力, 写作, 以及演讲技巧. 本课程专为上进心强、敬业的学生而设.
    只对12年级开放
    需要系主任批准
  • 我们人民

    美国历史上的理想与身份
    这个为期一年的巅峰课程提供了在我们的历史主题的探索. 前三个月将集中在建国和联邦时代, 特别是围绕政府框架和运作的政治和意识形态辩论. 在第二个, 学生将研究社会文化问题,如性别, 比赛, 地理位置, 和种族影响了美国身份的形成. 第三学期探索20世纪政治和大众运动中的领导模式. 在这些主题参数范围内, 学生将阅读和研究特别感兴趣的领域,并在各种项目和评估中展示他们的知识, 同时共同努力完成对这些历史时期和问题的详细了解, 以及他们今天的应用. 作为一门要求最高水平的动力和能力的顶级课程, 本课程开放给高素质的大三和大四学生,基于他们在以前的历史课上的地位. 我们人民达到了历史上第三年的要求. 
    11年级开放 & 12
    先决条件: 世界文明与欧洲历史
    需要系主任批准

了解更多关于贝里克或通过填写以下表格开始注册过程:

我们专注于平衡,同时提供各种艺术和运动选择, 贝威克的学生在校园的每个角落都能找到人生的经验, 他们在教室外学到的东西和在教室里学到的一样多. 贝里克大学的毕业生全面发展,谈吐得体,和蔼可亲. 我们如何对待彼此和在课堂上取得成功一样重要, 在舞台上, 在我们的运动场上.

学生是所有课程和课外活动的中心. 在教室里, 学生可以指导他们的学习, 从从广泛的选修课中选择的能力到在某门课上学习哪本书的能力.
教室外, 学生领导集会, 组建俱乐部, 许多人选择完成创新追求,以更深入地投入到一种特殊的激情中.

咨询项目

贝里克学院以提供安全和支持的独特高中体验而自豪. 学生与教师的比例是8:1, 贝里克学院较小的规模有助于为所有学生提供个性化的关注. 每个高年级学生都被分配了一名指导老师,他在学生四年的学习和社会进步中起着重要的指导和监督作用. 这种顾问/被顾问的关系是贝里克学院高中经历的一个组成部分. 每周二和周四上午,学生们和他们的指导老师见面, 此外,每隔三个星期一举行一次较长时间的会议. 

1项清单.

  • 了解更多关于咨询计划

    顾问每周至少与他们的被顾问进行两次检查, 咨询小组的多层次结构促进了社区的紧密联系, 创造一个自然的同伴指导环境, 并在学生群体中为年轻学生提供支持. 除了作为学生的指导来源, 顾问也是家长们的指导者. 如果学生遇到社会或学术问题, 辅导员与家长/监护人和其他教师密切合作,以确保适当的各方被告知, 制定并实施一个行动计划,以最好地支持学生. 辅导员将在每个学期的开始和中期与家长/监护人联系,直接与家庭沟通, 回顾最近的学术和社会进展, 并就学年即将到来的几周的目标进行合作. 学生们在整个四年中都和同一个导师在一起, 在导师和被导师之间建立牢固的联系,这种联系即使在毕业后也会持续下去. 咨询计划只是贝里克学院提供的支持系统的一部分,代表了贝里克学院培养的卓越社区.

正规博彩公司

正规博彩公司, 坐落在波士顿以北一小时车程的80英亩的校园里, 服务550名学生, 学前班至12年级及研究生. 贝里克大学的学生来自缅因州、新罕布什尔州、马萨诸塞州和其他几个国家. 深深致力于促进美德和有用的知识的使命, 贝里克学院赋予学生创新和大胆的能力. 贝里克大学致力于培养能够自主学习的校友, 承担风险, 问一些深思熟虑的问题, 来理解和庆祝他们真实的自我.